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教育大數(shù)據(jù)

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  • ISBN:978-7-5478-4709-1
  • 作者:肖君 主編
  • 定價(jià):¥128 元
  • 出版時(shí)間:2020-02-01
  • 版次:01
  • 印次:01
  • 裝幀:
  • 紙張:
  • 開(kāi)本:16
  • 字?jǐn)?shù):
  • 頁(yè)數(shù):
      本書(shū)主要作為教育領(lǐng)域從事教育大數(shù)據(jù)研究工作者的參考用書(shū)。本書(shū)從教育大數(shù)據(jù)的重要意義、國(guó)內(nèi)外教育大數(shù)據(jù)的研究現(xiàn)狀以及政策支持出發(fā),對(duì)教育大數(shù)據(jù)的相關(guān)概念和內(nèi)涵做闡述說(shuō)明,介紹了教育大數(shù)據(jù)的技術(shù)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、治理與開(kāi)放、風(fēng)險(xiǎn)管理與法律政策,重點(diǎn)闡述了教育大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域的典型應(yīng)用,包括教育大數(shù)據(jù)在課堂教育、校園管理、在線教育、開(kāi)放遠(yuǎn)程教育、教育培訓(xùn)行業(yè)以及學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方面的應(yīng)用,最后提出教育大數(shù)據(jù)的發(fā)展趨勢(shì)和機(jī)遇挑戰(zhàn)。
目  錄

 

 

第1章教育大數(shù)據(jù)概述1

 

●1.1大數(shù)據(jù)的定義與特征2

1.1.1大數(shù)據(jù)的定義3

1.1.2大數(shù)據(jù)的特征5

 

●1.2教育大數(shù)據(jù)的定義與特征5

1.2.1教育大數(shù)據(jù)的定義5

1.2.2教育大數(shù)據(jù)的特征8

 

●1.3教育大數(shù)據(jù)的類(lèi)型9

1.3.1根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化的程度劃分10

1.3.2根據(jù)數(shù)據(jù)產(chǎn)生的環(huán)節(jié)劃分11

1.3.3根據(jù)主體劃分12

 

●1.4教育大數(shù)據(jù)的研究現(xiàn)狀和國(guó)內(nèi)外相關(guān)政策15

1.4.1教育大數(shù)據(jù)的研究現(xiàn)狀15

1.4.2國(guó)內(nèi)外教育大數(shù)據(jù)政策17

 

●1.5教育大數(shù)據(jù)的意義21

1.5.1教育大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育決策創(chuàng)新21

1.5.2教育大數(shù)據(jù)助力教育教學(xué)變革22

1.5.3教育大數(shù)據(jù)促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變22

 

●1.6教育大數(shù)據(jù)的關(guān)鍵領(lǐng)域23

1.6.1學(xué)習(xí)分析23

1.6.2教育數(shù)據(jù)挖掘26

參考文獻(xiàn)28

 

第2章教育大數(shù)據(jù)的技術(shù)31

 

●2.1教育大數(shù)據(jù)的處理流程與技術(shù)架構(gòu)32

2.1.1教育大數(shù)據(jù)的處理流程32

2.1.2教育大數(shù)據(jù)的技術(shù)架構(gòu)33

2.1.3教育大數(shù)據(jù)的技術(shù)架構(gòu)案例34

 

●2.2教育大數(shù)據(jù)的采集36

●2.3教育大數(shù)據(jù)的預(yù)處理40

2.3.1數(shù)據(jù)清洗41

2.3.2數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換41

2.3.3具體示例41

 

●2.4教育大數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)42

2.4.1單機(jī)文件存儲(chǔ)42

2.4.2關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)43

2.4.3分布式存儲(chǔ)43

2.4.4云存儲(chǔ)44

 

●2.5教育大數(shù)據(jù)的處理45

2.5.1常用的數(shù)據(jù)處理方法45

2.5.2處理架構(gòu)46