本書全面、系統(tǒng)地介紹了ADHD兒童的組織技能訓(xùn)練，覆蓋理論知識(shí)、研究依據(jù)、詳細(xì)的評(píng)估及操作方法。內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循證依據(jù)充分，可操作性強(qiáng)，且提供大量評(píng)估量表供讀者使用。
本書的讀者包括精神科醫(yī)生、兒科醫(yī)生、心理治療師等專業(yè)人員。同時(shí)，本書也非常適合ADHD患兒家長(zhǎng)及學(xué)校教師等人員閱讀，以指導(dǎo)其幫助具有注意力或行為管理組織問(wèn)題的兒童。
第1篇 組織技能訓(xùn)練項(xiàng)目介紹 001
第1章·ADHD兒童對(duì)組織技能訓(xùn)練的需求 002
第2章·OST課程和評(píng)估指南 016
第3章·教師聯(lián)系指南 032
第2篇 課程指南 041
第1課·課程介紹：父母和兒童的課前培訓(xùn) 042
第2課·課程介紹：運(yùn)用社會(huì)學(xué)習(xí)策略促進(jìn)技能培養(yǎng)（僅父母參加） 052
第3課·任務(wù)跟蹤：實(shí)施并記錄行為管理 062
第4課·任務(wù)跟蹤：每日作業(yè)記錄及作業(yè)和考試日歷 073
第5課·材料管理：管理學(xué)校文本 083
第6課·材料管理：回顧作業(yè)記錄和文本管理的常規(guī) 091
第7課·材料管理：介紹書包檢查清單 098
第8課·材料管理：其他物品和其他背包 105
第9課·材料管理：讓工作區(qū)域準(zhǔn)備就緒 112
第10課·時(shí)間管理：理解時(shí)間和日歷 118
第11課·時(shí)間管理：家庭作業(yè)的時(shí)間監(jiān)管 124
第11課A（備選）·時(shí)間管理：識(shí)別時(shí)間和計(jì)算時(shí)長(zhǎng)的指導(dǎo) 133
第12課·時(shí)間管理：家庭和學(xué)校的時(shí)間計(jì)劃會(huì)議 140
第13課·時(shí)間管理：長(zhǎng)期任務(wù)的時(shí)間計(jì)劃和避免分心 147
第14課·時(shí)間管理：日常活動(dòng)的時(shí)間計(jì)劃 154
第15課·任務(wù)計(jì)劃：介紹任務(wù)計(jì)劃 162
第16課·任務(wù)計(jì)劃：后續(xù)步驟—管理材料及時(shí)間 168
第17課·任務(wù)計(jì)劃：將計(jì)劃步驟融入時(shí)間表 175
第18課·任務(wù)計(jì)劃：為長(zhǎng)期任務(wù)做計(jì)劃 180
第19課·任務(wù)計(jì)劃：全面檢查及計(jì)劃畢業(yè) 185
第20課·課程總結(jié)：個(gè)人演講和畢業(yè) 192
第3篇 表格和講義 199
治療師表格
治療師表格1 課堂記分表—第1課 201
治療師表格2 OTMP問(wèn)題的訪談?dòng)涗?202
治療師表格3 干擾和沖突評(píng)定量表 211
治療師表格4 家庭日常安排和活動(dòng)訪談?dòng)涗洷?212
治療師表格5 課堂記分表 216
治療師表格6 作業(yè)記錄訪談表 217
治療師表格7 DAR、作業(yè)和考試日歷練習(xí)的作業(yè)示例 220
治療師表格8 學(xué)校材料訪談?dòng)涗洷?221
治療師表格9（備選） 徒步探險(xiǎn)：特殊儀器的使用說(shuō)明 223
治療師表格10（備選） 徒步探險(xiǎn)：前往目的地——探險(xiǎn)家商店 224
