本書原著是美國(guó)兒童和青少年作業(yè)治療專業(yè)教學(xué)的權(quán)威參考書。全書從嬰幼兒到青少年階段人體發(fā)育的特點(diǎn)出發(fā)，充分考慮環(huán)境因素對(duì)兒童發(fā)育的影響，通過(guò)詳細(xì)闡述各個(gè)維度的作業(yè)評(píng)估方法，結(jié)合兒童常見(jiàn)致殘性疾病，指導(dǎo)讀者制訂作業(yè)治療方案和輔具評(píng)估方案。全書共分6部分，包括兒童與青少年作業(yè)治療的基礎(chǔ)知識(shí)、作業(yè)治療評(píng)估與評(píng)價(jià)方法及過(guò)程、作業(yè)活動(dòng)的評(píng)估與治療、作業(yè)治療方法、具體疾病的作業(yè)治療。
目 錄
第1部分 兒童與青少年作業(yè)治療的基礎(chǔ)知識(shí)
Section I Foundational Knowledge for
Occupational Therapy for Children
and Youth
第 1 章 兒童作業(yè)治療進(jìn)程：概述 / 1
The Occupational Therapy Process in Pediatrics:
Overview of Essential Concepts
一、 兒童作業(yè)治療介紹 / 1
二、 作業(yè)治療過(guò)程 / 5
三、 兒童實(shí)踐與成人實(shí)踐的異同 / 13
第 2 章 兒童和青少年使用的作業(yè)治療模式與參
考框架 / 15
Using Occupational Therapy Models and
Frames of Reference With Children and Youth
一、 引言 / 15
二、 理論 / 16
三、 治療推理：模式和參考框架 / 16
四、 作業(yè)治療實(shí)踐模式 / 19
五、 兒童作業(yè)治療的參考框架 / 31
六、 組合參考框架 / 42
第 3 章 家庭服務(wù) / 43
Working With Families
一、 家庭的目的和力量 / 43
二、 家庭資源和多樣性 / 44
三、 動(dòng)態(tài)的家庭系統(tǒng)和作業(yè)活動(dòng)環(huán)境 / 49
四、 家庭子系統(tǒng) / 51
五、 家庭生命周期 / 54
六、 家庭生活的支持參與 / 56
七、 家庭和跨專業(yè)的團(tuán)隊(duì) / 65
八、 交流策略 / 67
九、 家庭項(xiàng)目：將治療融入日常生活 / 70
第4章 兒童發(fā)展的作業(yè)治療觀 / 72
Occupational Therapy View of Child
Development
一、 從作業(yè)科學(xué)角度觀察人類發(fā)展 / 72
二、 作業(yè)發(fā)展與獲取技能 / 73
三、 神經(jīng)生理學(xué)發(fā)展 / 73
四、 神經(jīng)生理生長(zhǎng)和作業(yè)發(fā)展 / 74
五、 通過(guò)作業(yè)科學(xué)理論理解發(fā)育 / 84
第5章 意向性關(guān)系：與兒童及其家庭協(xié)作 / 118
The Intentional Relationship: Working With
Children and Families
一、 引言：與家庭共同努力 / 118
二、 作業(yè)治療師的自我應(yīng)用 / 119
三、 意向性關(guān)系模式 / 121
四、 了解兒童及其家庭的人際關(guān)系特征 / 127
五、 不可避免的人際關(guān)系事件 / 128
第2部分 作業(yè)治療評(píng)估與評(píng)價(jià)方法及過(guò)程
Section II Occupational Therapy Assessment
and Evaluation Methods and
Process
