課題組通過文獻(xiàn)分析法、統(tǒng)計分析法等方法，從上?；A(chǔ)教育階段課程設(shè)置的特征及上海高考科目設(shè)置、國內(nèi)其他省市基礎(chǔ)教育階段課程設(shè)置特征及高考科目設(shè)置、世界主要經(jīng)濟(jì)體基礎(chǔ)教育體制及高校入學(xué)資質(zhì)考試科目設(shè)置、高校上海籍新生與其他省市新生課程學(xué)習(xí)適應(yīng)性差異這四個方面展開研究。
第一章 研究背景、研究目的和主要內(nèi)容
一、研究背景
二、研究目的和研究技術(shù)路線
三、主要研究內(nèi)容
四、主要研究工具和研究方法
第二章 上海市普通高中課程和高考科目設(shè)置
一、上海市普通高中課程設(shè)置
二、上海市現(xiàn)行高考科目設(shè)置
三、現(xiàn)行高考科目設(shè)置對學(xué)校課程的影響
四、上海2017實(shí)施的新高考改革方案的科目設(shè)置
第三章 國內(nèi)其他省市高中課程設(shè)置和高考科目設(shè)置
一、國內(nèi)其他省市高中課程設(shè)置
二、2012年國內(nèi)其他省市高考科目設(shè)置
三、其他省市高考科目設(shè)置對學(xué)校課程實(shí)施的影響
四、浙江省2017年實(shí)施的新高考搞個方案的科目設(shè)置
第四章 世界主要經(jīng)濟(jì)體高校入學(xué)資質(zhì)考試比較研究
一、引言
二、英國高校入學(xué)資質(zhì)考試系統(tǒng)
三、澳大利亞新南威爾士高校入學(xué)資質(zhì)考試
四、加拿大埃爾伯塔高校入學(xué)資質(zhì)考試
五、美國高校入學(xué)資質(zhì)考試
六、法國高校入學(xué)資質(zhì)考試
七、德國高校入學(xué)資質(zhì)考試
八、芬蘭高校入學(xué)資質(zhì)考試
九、俄羅斯高校入學(xué)資質(zhì)考試
十、日本高校入學(xué)資質(zhì)考試
十一、香港高校入學(xué)資質(zhì)考試
十二、世界主要經(jīng)濟(jì)體高校入學(xué)資質(zhì)考試比較
第五章 上海籍學(xué)生和其他省市籍學(xué)生進(jìn)入高校后學(xué)習(xí)適應(yīng)性差異研究
一、上海籍學(xué)生和其他省市籍學(xué)生進(jìn)入高校后學(xué)習(xí)適應(yīng)性差異研究的基本思路
二、研究對象
三、研究方法和研究工具
第六章 語文類課程學(xué)習(xí)適應(yīng)性差異研究
一、語文類課程樣本描述
二、語文類課程上上海籍學(xué)生與其他省市籍學(xué)生學(xué)習(xí)差異研究
三、上海籍高考加試文科與高考加試?yán)砜频膶W(xué)生在語文類課程上學(xué)習(xí)差異研究
四、討論和推論
第七章 數(shù)學(xué)類課程學(xué)習(xí)適應(yīng)性差異研究
一、數(shù)學(xué)類課程樣本描述
第八章 英語類課程學(xué)習(xí)適應(yīng)性差異研究
一、英語類課程樣本描述
第九章 物理類課程學(xué)習(xí)適應(yīng)性差異研究
一、物理類課程樣本描述
二、物理類課程上上海籍學(xué)生與其他省市籍學(xué)生學(xué)習(xí)差異研究
第十章 化學(xué)類課程學(xué)習(xí)適應(yīng)性差異研究
一、化學(xué)類課程樣本描述
二、化學(xué)類課程上上海籍學(xué)生與其他省市籍學(xué)生學(xué)習(xí)差異研究
第十一章 政治經(jīng)濟(jì)哲學(xué)類課程學(xué)習(xí)差異性研究
一、政治經(jīng)濟(jì)哲學(xué)類課程樣本描述
二、政治經(jīng)濟(jì)哲學(xué)類課程上上海籍學(xué)生與其他省市學(xué)生學(xué)習(xí)差異研究
第十二章 歷史類課程學(xué)習(xí)適應(yīng)性差異研究
一、歷史類課程樣本描述
二、歷史類課程上上海籍學(xué)生與其他省市籍學(xué)生學(xué)習(xí)差異研究
第十三章 對我國高?？荚囌猩贫鹊姆此?/b>
一、新生在高校不同類課程上學(xué)習(xí)適應(yīng)性概括
二、對現(xiàn)行高考制度的反思
三、對2017年將要實(shí)施的考試招生制度的分析
第十四章 理想的考試招生制度下考試的科目設(shè)置
一、考試的性質(zhì)
二、標(biāo)準(zhǔn)參照考試的設(shè)計
三、考試結(jié)果的使用
四、數(shù)學(xué)等科目考試的分層分類
五、考試科目設(shè)置對基礎(chǔ)教育的影響
六、高校選拔學(xué)生中學(xué)業(yè)水平考試的科目設(shè)置
